За нас
„Да пораснем на игра“ е естествено продължение на образователната мисия на ЧДГ „Момо“ и на натрупания през годините опит в работата с деца и семейства.
Центърът съчетава образователен опит и специализирани подходи за подкрепа на емоционалното, социалното и личностното развитие на детето.
Как работим
Да разберем детето
Започваме с разговор с родителите и внимателно наблюдение, за да разберем поведението, емоциите и потребностите на детето.
Разговор и наблюдение
Оценяваме развитието
Проследяваме силните страни и областите, в които детето има нужда от подкрепа, като отчитаме възрастта и индивидуалния му ритъм.
Оценка и разбиране
Намираме посока заедно
Обсъждаме с родителите конкретни стъпки и подходи, които могат да подкрепят детето у дома и в ежедневната му среда.
Насоки и подкрепа
Услуги
Родителски консултации
Разбиране на поведението, емоциите и потребностите на детето Понякога поведението на детето поставя родителите пред въпроси, тревоги и колебания. Зад трудностите в общуването, силните емоции, конфликтите или промените в поведението често стои потребност, която детето все още не може да изрази с думи. Родителската консултация е индивидуална среща, в която заедно търсим по-добро разбиране на вътрешния свят, поведението и развитието на детето. Консултацията е подходяща при теми като: • трудности в адаптацията към детска градина или училище • силни емоции, страхове и тревожност • импулсивно или предизвикателно поведение • конфликти с връстници • ревност между братя и сестри • трудности с границите и правилата • промени в семейството • въпроси, свързани с възрастовото развитие на детето Какво може да очаквате? • спокойно пространство за споделяне на вашите въпроси и притеснения • професионален поглед към поведението и емоционалните послания на детето • насоки как да подкрепите социалното и емоционалното му развитие • разяснение кое е типично за възрастта и кога е добре да се потърси допълнителна помощ • възможност за последваща работа при необходимост Консултацията е подходяща за родители на деца в предучилищна и начална училищна възраст.
Оценка на детското развитие
Индивидуална оценка на развитието и емоционалното функциониране на детето Оценката на развитието е възможност да погледнем по-внимателно към силните страни, потребностите и индивидуалния път на детето, за да можем да го подкрепим по най-подходящия начин. DESK 3–6 R СКРИНИНГ ТЕСТ ЗА ОЦЕНКА НА ДЕТСКОТО РАЗВИТИЕ DESK 3–6 R е стандартизирана методика за проследяване на развитието на деца на възраст от 3 до 6 години. Чрез поредица от игрови задачи и наблюдение се оценяват ключови области от развитието на детето. Методиката дава информация за: • двигателните умения • езиковото развитие • концентрацията и вниманието • социалните умения • самостоятелността • готовността за училище Оценката подпомага ранното разпознаване на области, в които детето може да има нужда от допълнителна подкрепа, както и открояването на неговите силни страни. Как протича? Срещата се провежда индивидуално с детето в спокойна и подкрепяща среда и включва различни игрови задачи, съобразени с възрастта му. Родителите получават: • обобщение на резултатите; • индивидуална среща за обратна връзка; • препоръки за подкрепа на развитието у дома и в образователна среда. _____________________________ CAT (Children’s Apperception Test) ИЗСЛЕДВАНЕ НА ЕМОЦИОНАЛНИЯ СВЯТ НА ДЕТЕТО CAT е проективна методика, която помага да се разбере как детето преживява отношенията със значимите хора около себе си и как възприема различни ситуации от своя живот. По време на изследването детето разглежда специално подбрани картинки и създава истории по тях. Чрез тези разкази се получава по-задълбочена информация за неговите емоции, страхове, преживявания и начини за справяне с трудности. Методиката може да даде насоки относно: • емоционалните потребности на детето; • тревоги и страхове; • отношенията в семейството; • отношенията с връстници; • самооценката и чувството за сигурност; • начина, по който детето преживява важни събития и промени. Как протича? Изследването се провежда индивидуално под формата на разговор и разказване на истории в спокойна и ненатоварваща атмосфера. Родителите получават: • професионална интерпретация на резултатите; • среща за обратна връзка; насоки за подкрепа на детето според неговите индивидуални потребности.
Групи за емоционално и социално развитие
"Да пораснем на игра" - за деца от 5 до 10 години Играта е най-естественият начин детето да опознава себе си, да изгражда увереност и да се учи да общува с другите. Нашите групови тренинги са предназначени за деца от 5 до 10 години. По време на седмичните ни срещи чрез игра, въображение, творчество и психодраматични техники децата развиват важни социални и емоционални умения в подкрепяща и безопасна среда. В групата децата имат възможност да: • разпознават и изразяват чувствата си; • изграждат увереност и позитивна самооценка; • развиват умения за общуване и сътрудничество; • създават приятелства; • намират нови начини за справяне с конфликти и трудности; • упражняват различни роли и гледни точки чрез играта. Чрез приказки, ролеви игри, творчество и психодраматични техники децата изследват своя вътрешен свят и отношенията си с другите по естествен и достъпен за тях начин. Груповата работа позволява на всяко дете да бъде видяно, чуто и прието, като същевременно развива умения за участие в общност. РОДИТЕЛИТЕ СА ЧАСТ ОТ ПРОЦЕСА Работата с децата се допълва от планирани срещи и консултации с родителите, чрез които споделяме наблюдения, подкрепяме семейната среда и насърчаваме устойчивите промени в ежедневието на детето.
Родителски работилници
Тематични срещи за родители - присъствено и онлайн Да бъдеш родител е едно от най-важните и най-предизвикателни пътешествия. Понякога децата ни поставят пред ситуации, за които няма готови отговори, а понякога самите ние имаме нужда от пространство за размисъл, споделяне и нов поглед към ежедневните трудности. Родителските работилници са тематични срещи, които съчетават кратка теоретична част, практически упражнения, дискусии и споделяне на опит в подкрепяща атмосфера. Темите включват: • граници и правила в семейството; • детските емоции и как да ги - посрещаме; • тревожност, страхове и несигурност; • изграждане на самостоятелност; • конфликти между братя и сестри; • приятелства и социални умения; • подготовка за детска градина и училище; • ролята на играта в детското развитие; • как да чуваме посланията зад поведението на детето. Работилниците са подходящи за родители на деца в предучилищна и начална училищна възраст и могат да се провеждат както присъствено, така и онлайн. Нашата цел не е да даваме готови рецепти, а да създаваме пространство за по-дълбоко разбиране на детето, на родителската роля и на отношенията в семейството.
Екип
Зад „Да пораснем на игра“ стои екип от специалисти, обединени от внимателния поглед към детето и вярата, че всяко развитие започва с разбиране и доверие.
Галена Иванова
Галена Иванова работи повече от 15 години с деца и семейства в областта на образованието, детското развитие и психологическата подкрепа. Тя е основател и директор на ЧДГ „Момо“, където ежедневната работа с деца, родители и учители оформя задълбочения ѝ поглед към детското развитие.
Галена е педагог с магистърски степени по предучилищна педагогика и по артистични психо-социални практики и психодрама. Има допълнителни обучения в областта на емоционалните и поведенческите трудности, приложния поведенчески анализ и методиките за оценка на детското развитие.
В работата си тя съчетава познаването на възрастовото развитие с психодинамичен поглед към вътрешния свят на детето. Търси преживяванията, отношенията и потребностите зад видимото поведение, водена от разбирането, че поведението носи послание, а промяната започва, когато това послание бъде чуто.
Радина Гълъбова
Радина Гълъбова е психолог и дипломиран психодрама терапевт. Работи с деца, юноши, възрастни, двойки и родители, като оказва подкрепа при емоционални и поведенчески затруднения, тревожност и междуличностни конфликти. Има опит и като ководещ на групи за собствен опит в метода психодрама.
Радина има бакалавърска степен по клинична психология с психоаналитична перспектива и магистърски степени по приложна психология и езикова и речева патология. Дипломиран психодрама терапевт е към институт „ДЕА“ и има допълнителна квалификация по групова динамика.
В работата си съчетава психодраматични техники с психодинамичен подход към човешките преживявания и взаимоотношения. Поставя акцент върху разбирането на вътрешните конфликти, емоционалните потребности и повтарящите се модели на поведение като основа за личностна промяна.
Мария Василева
Мария Василева е педагог с 27-годишен опит в работата с деца в предучилищна възраст. Професионалният ѝ път е свързан с детското развитие, подготовката за училище и подкрепата на семействата при възпитателни и образователни затруднения.
Мария има магистърска степен по педагогика от Софийския университет „Св. Климент Охридски“. Завършила е консултантско ниво по позитивна психотерапия и продължава обучението си за психодрама асистент към институт „ДЕА“. Има допълнителни квалификации в областта на ранното оценяване на риска от затруднения в развитието и емоционалните компетентности.
В работата си съчетава дългогодишния педагогически опит с консултативен подход към детето и семейството. Обръща внимание на индивидуалните потребности, емоционалните преживявания и отношенията, които влияят върху поведението на детето, като търси пътища за подкрепа чрез сътрудничество с родителите.
Свържете се с нас
Ако имате въпрос или желаете да запишете час за консултация, изпратете ни съобщение. Ще се свържем с вас.
+359 892 23 23 96
Изпратете запитване
